Google Drive est très utile pour les travaux
d’équipe ainsi que pour la réalisation de projets (http://www.commentcamarche.net/faq/34069-decouvrir-et-utiliser-google-drive). C’est en fait un service en ligne d’entreposage et
de partage de documents. Google Drive doit être installé gratuitement sur
l’ordinateur avant la création du compte (https://drive.google.com/#my-drive). Ce service de stockage a plusieurs fonctions très
intéressantes. Grâce à Google Drive, on peut enregistrer des documents et les
partager avec d’autres personnes lors de travaux d’équipe, par exemple. Tout le
monde peut aller modifier le travail et la sauvegarde se fait automatiquement
dans Google Drive. Alors, à chaque fois qu’un membre de l’équipe travaille sur
un document, tous les autres ont accès à la version la plus récente. Ce qui est
encore plus pratique, c’est que les modifications se font instantanément, donc
plusieurs personnes peuvent travailler en même temps sur le document. De plus,
Google Drive garde les archives des modifications faites durant les 30 derniers
jours. Alors, si une erreur est commise et que l’on veuille retrouver la
version sans ces dernières modifications, cela est possible. Aussi, les
utilisateurs peuvent trier les fichiers selon leur titre, leur dernière
modification, la plus récente ouverture des fichiers, etc. Il y a aussi un
service de filtrage par mots-clés si l’on veut retrouver un document à l’aide
d’un mot. De plus, on peut convertir des documents en version Google Documents.
Il est possible de rendre notre compte Google Drive public, privé ou ouvert aux
personnes qui possède le lien jusqu’au compte. On peut également insérer ou
créer des fichiers hors connexion qui sont alors enregistrés sur l’ordinateur
utilisé. Donc, il est très pratique de travailler avec Google Drive, car il possède
deux fonctions complémentaires très utiles : l’enregistrement de documents
personnels privés ainsi que les documents communs à plusieurs utilisateurs,
modifiables par ceux-ci. Grâce à l’onglet Activité,
tout le monde peut accéder aux modifications effectuées par les membres de
l’équipe dans les documents sauvegardés sur le compte. Cette fonction est très
pertinente pour se tenir au courant des changements apportés par les autres. Avec
l’onglet Suivis, chacun peut voir ce
qui a été ajouté dans Google Drive. Il est possible aussi d’envoyer un courriel
aux collaborateurs du travail directement sur le compte. On peut créer des
fichiers de texte, des feuilles de calcul du type Excel, des présentations animées, des dessins, des formulaires
ainsi que des dossiers pour organiser le contenu du compte. D’après toutes ces
fonctions, on peut affirmer que ce service de sauvegarde fait partie d’une
pratique efficace du travail en équipe et il peut être très pertinent de
l’utiliser pour éviter les confusions entre les versions travaillées.
Netmaths est un site web très populaire auprès
des écoles, des enseignants et des élèves pour la pratique d’exercices
mathématiques, allant de la fin du primaire jusqu’à la quatrième année du
secondaire. Par contre, ce site n’est gratuit que pour les enseignants, mais il
est très pertinent, dans la mesure où il suit le programme de la réforme. Donc,
les notions correspondent avec ce que les élèves sont supposés apprendre en
classe. Pour le niveau du secondaire 4, il n’y a pas que des exercices de
mathématique : les théories sur la culture, la société et technique, les
technico-sciences et les sciences naturelles sont aussi abordées dans Netmaths.
Sur la page d’accueil, on peut remarquer que Netmaths offre un blogue et la
liste des écoles abonnées (http://www.netmaths.net). Cela donne un bon aperçu de l’ampleur de ce site web au Québec. De
plus, n’importe qui peut aller faire un essai du site gratuitement et une
petite visite guidée est proposée pour expliquer de façon très brève
l’utilisation de Netmaths (http://www.netmaths.net/visite_guidee.aspx). Les notions sont séparées selon les grands thèmes suivants :
algèbre, arithmétique, fractions, géométrie, etc. Les exercices pour chacun de
ces thèmes sont nombreux et sous différentes formes : module de pratique,
exploration, démonstration et énigme. Les fenêtres où l’on retrouve les
exercices sont très colorées, animées et lors d’une bonne réponse à un
exercice, il y a présence de renforçateurs. Si l’élève se trompe dans sa
réponse, la solution apparait à l’écran et il y a une possibilité de retourner
voir sa propre réponse pour comparer et observer la difficulté éprouvée. Il y a
aussi la possibilité de recommencer le bloc d’exercices pour améliorer sa note
totale ou tout simplement de l’abandonner. De plus, l’élève peut choisir le
thème qu’il désire travailler. Ce site est très complet, car il contient une
quantité impressionnante d’exercices pour les élèves ainsi qu’un blogue pour
tous. Il y a aussi de nombreux outils de planification pour les
enseignants : des démonstrations, des exercices, des explications, mais
surtout des statistiques sur les performances des élèves, ce qui peut être très
pratique pour observer l’évolution de chacun des jeunes.
Géogébra peut être utilisé avec des enfants de la
maternelle allant jusqu’aux étudiants universitaires et
il est très pertinent pour la réalisation d’activités pédagogiques. Il est possible de travailler avec Géogébra pour la
géométrie, l’algèbre, les graphiques, les calculs différentiels et les
statistiques. Ce logiciel est intéressant puisqu’il permet aux élèves de créer
des objets mathématiques, de tracer des fonctions dans un plan cartésien, de
faire des calculs à l’aide du tableur, etc. De plus, ils peuvent déplacer les
points qu’ils tracent dans le plan et voir son effet sur les paramètres de la
fonction associée qui est inscrite à gauche du graphique. Les élèves font alors
des apprentissages en faisant des activités pédagogiques interactives. Aussi,
le changement de couleur des objets peut être pratique lorsque nous retrouvons
plusieurs droites dans un même plan. Il est également possible d’ajouter des
images et du texte dans le graphique. Ceci peut être très avantageux pour un
enseignant qui désire utiliser ce logiciel dans sa classe. Il peut préparer à
l’avance son fichier et inscrire des notes directement sur le graphique. L’analyse
de données est aussi disponible grâce au tableur. De plus, la création
d’histogramme est essentielle pour connaître la moyenne et la médiane d’une
distribution quelconque. Bref, les possibilités sont nombreuses! Aussi, les
enseignants peuvent créer une page web à l’aide de Géogébra. Dans la section Aide du logiciel, on retrouve des liens
internet nous amenant dans un forum ou sur GéogébraTube, une ressource interactive
où l’on retrouve les fichiers d’enseignants qui partagent leur travail avec la
communauté enseignante. Il est possible de télécharger les fichiers et de les
utiliser. Géogébra contribue à l’apprentissage d’une pratique professionnelle,
mais aussi au développement d’une compétence par le traitement de l’information
par le biais des ressources disponibles sur le blogue GéogébraTube auquel on
peut accéder par le logiciel même. De plus, il peut constituer en une
répétition de connaissances et de procédures pour les élèves, car ceux-ci ont
les capacités de se servir de Géogébra pour faire des exercices. Ce logiciel
est disponible gratuitement à l’adresse http://www.geogebra.org/cms/fr.
De plus, un guide d’introduction très bref est disponible sur ce même site
internet à l’adresse http://www.geogebra.org/help/geogebraquickstart_fr.pdf. Pour des explications plus complètes,
rendez-vous sur le site de Géogébra dans la section Manuel (http://wiki.geogebra.org/fr/Manuel:Accueil).
Le matou matheux
Le matou matheux est un site web très intéressant,
autant pour les élèves du primaire que du secondaire ainsi que pour
les enseignants (http://matoumatheux.ac-rennes.fr/accueilniveaux/accueilFranco.htm). Ce site est excellent pour la réalisation
d’activités pédagogiques, car on y retrouve un très grand nombre d’exercices
pour la répétition de connaissances et de procédures. Le matou matheux contient une section pour les plus jeunes et
ensuite, les onglets sont divisés par thème : calcul, algèbre, 2D, 3D,
calcul mental, géométrie mentale. Il y a même une section de jeux. Dans un très
grand nombre d’activités, des animations sont utilisées pour rendre
l’apprentissage plus facile et intéressant. Cela peut motiver les jeunes à pratiquer leurs
connaissances mathématiques. Ces exercices peuvent être faits de façon
individuelle par les jeunes ou en situation de groupe. De plus, ils sont
construits à l’aide des mises en situation utilisant la culture. Par exemple,
j’ai personnellement fait des exercices de mathématique en lien avec des
recettes pour la pratique de la notion de fractions. Il y a plusieurs autres
thèmes culturels amenés dans les activités : les voyages, les bâtiments,
la géographie, l’histoire, etc. Par ces mises en situation, les élèves
détectent moins la présence des mathématiques et cela peut les aider à
s’exercer grâce aux problèmes stimulants. De plus, le dictionnaire du site est une
belle ressource, car en plus de donner la définition du mot recherché, il présente
les activités et les animations auxquelles le mot renvoie. Ce qui est très
profitable pour les enseignants dans ce site est qu’il y a une possibilité pour
eux de s’approprier les activités proposées en créant des parcours
personnalisés pour les élèves. L’enseignant choisi des exercices en lien avec
la matière vue en classe et les élèves doivent compléter ceux-ci dans l’ordre
proposé par l’enseignant. Aussi, l’histoire des mathématiques fait l’objet
d’une rubrique complète dans le site Le
matou matheux. Ceci peut être utile pour l’enseignant qui veut apporter la
culture mathématique dans sa classe comme introduction à la matière. On
retrouve ensuite une section où l’on partage les réalisations de projets, sous
forme de problèmes écrits, faits par des élèves de certaines écoles. Finalement,
une section entière est réservée pour les enseignants. Celle-ci contient des
outils à utiliser en classe comme des fiches de planification d’activités
pédagogiques, des vidéos expliquant une activité, des animations, etc. Ce site est
donc une source importante d’informations pour les enseignants.
Le
dernier logiciel présenté dans ce répertoire est celui avec lequel j’ai
beaucoup travaillé durant ma première session d’université. Latex, que nous
prononçons Latek, est le logiciel idéal pour l’écriture de documents
scientifiques et techniques et donc, il est très pertinent pour l’apprentissage
d’une pratique professionnelle. Le travail effectué sur ce logiciel peut être
de toute forme et de toute taille, allant du simple texte d’une page à la thèse
scientifique. Latex est complexe à utiliser jusqu’au moment où l’on fait preuve
d’une certaine connaissance des commandes, des formules, des codes et du
fonctionnement général du logiciel. Pour cela, il existe un document PDF
expliquant le fonctionnement de Latex et donnant accès à une grande quantité de
codes pour différentes applications allant de la mise en page jusqu’aux
fonctions mathématiques (http://ctan.cms.math.ca/tex-archive/info/lshort/english/lshort.pdf).
De plus, plusieurs codes se répètent d’un document à l’autre, alors il est
pratique de reprendre la mise en page effectuée pour un précédent travail et le
copier dans un nouveau fichier Latex pour gagner du temps. Le document produit
est de niveau professionnel et les formules mathématiques insérées respectent
la typographie scientifique. Ce logiciel est gratuit et il est énormément
utilisé dans les universités. Vous pouvez télécharger Latex à l’adresse
suivante : http://www.texniccenter.org/.
Ce logiciel est très utile lorsqu’un travail de nature scientifique doit être
effectué et lorsque ce travail doit être de haut niveau. Ce qui est pratique,
c’est que Latex se charge de la mise en page si les commandes appropriées ont
été écrites au bon endroit. De plus, avant d’afficher la page officielle en format
d’impression PDF, Latex passe le codage complet en revu et indique les endroits
où il y a des erreurs de codes. Parfois, ce n’est pas nécessaire de le faire,
mais d’autres fois, il est important d’effectuer les corrections, car la page
d’impression ne peut s’afficher. Le logiciel nous indique à quelle ligne
l’erreur a été commise et comment nous devons la corriger. Latex est un
logiciel essentiel aux étudiants du domaine des sciences.
